中考后，有的學生因為前期的努力，自然的考上了高中，這個就沒有什么好糾結(jié)的，但是有的學生因為一些失誤，或者是根本也沒好好學習，所以只能選擇職業(yè)學校繼續(xù)自己的求學路，但是職業(yè)學校有沒有分數(shù)要求呢?自己的成績是不是能進職業(yè)學校呢?

內(nèi)江普通高中錄取分數(shù)線

內(nèi)江高級技工學校教學設施

學校系首批省級高技能人才培訓基地、內(nèi)江市技能比賽集訓基地。近年來，學校共投入1700余萬元資金，以電氣自動化設備安裝與維修、煤礦技術、汽車維修、電子商務、計算機應用與維修、機床切削加工6個重點專業(yè)為載體，從師資隊伍、人才培訓體系、校企合作平臺與課程教材開發(fā)4個方面實施專業(yè)建設。已建成配套專業(yè)的實習車間和實驗室52處，實習實驗設備達到2033臺(套)，設備總值共計2562.06萬元。建成的電工、加工中心、鉗工、汽車維修、電子商務、絞車提升等實訓室，可滿足各類教學和培訓的需要，可直接為內(nèi)江市主導產(chǎn)業(yè)提供中、高技能型人才培訓。學校對接國賽、省賽、示范專業(yè)標準，改善專業(yè)實訓條件，深化校企合作機制建設，與市內(nèi)11家企業(yè)開展新型學徒制培訓。已培訓機械、煤礦、計算機、汽車等員工2013名。學校與企業(yè)結(jié)合技術崗位需求，構(gòu)建“通用能力+職業(yè)能力+崗位能力”的課程體系，形成具有鮮明企業(yè)特色的定制化人才培養(yǎng)模式。

內(nèi)江高級技工學校師資團隊

學?，F(xiàn)有在職職工182人，專兼職教師159人，師生比為1:16.3。技術理論教師86人，實習指導教師60人，技術理論課教師和實習指導教師共146人，占教師總?cè)藬?shù)的86.4%;一體化教師75人，達到技術理論課教師和實習指導教師總數(shù)的51.4%;高級職稱68人，中級職稱52人。一體化教師均有相應工種的高級工職業(yè)資格證書。學校有序推進名師、技能大師工作室建設，加強雙師型教師隊伍建設，建有5個市級技能大師工作室，省級示范專業(yè)1個，市級骨干專業(yè)5個。聘請高校教授及企業(yè)家、行業(yè)專家、國家級技能大師、金牌選手到校指導師生，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)校企對接。已聘請13名甜城工匠冠軍選手作為學校外聘教師。引進四川、重慶籍的5名國家級技能大師到學校設立工作坊。通過“甜城英才”引進研究生4名。從一線企業(yè)、行業(yè)引進19名技師、高級技師、省市手技術能手(工匠)充實師資團隊。學校一體化教師均具備相應工種的高級工以上職業(yè)資格。

技校學習技術沒有什么分數(shù)要求，處分是一些公辦的技校，本身口碑比較好，名額比較少的情況下，學校才會有分數(shù)的限制，但是也不會設的很高，只是人數(shù)多了，學校依然會采取從高分向低分錄取的原則，所以大家想選擇一所好的學校就讀，還是要爭取多考幾分哦。