每所職業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃都是根據(jù)社會(huì)的需求來(lái)進(jìn)行建設(shè)的。因此，同學(xué)們想要為自己的未來(lái)建設(shè)更好的發(fā)展。就必須要考量各個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景，以及各個(gè)學(xué)校的辦學(xué)發(fā)展。而招生計(jì)劃，就是了解學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)的最基礎(chǔ)一點(diǎn)。
富陽(yáng)職業(yè)教育中心招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 國(guó)際商務(wù)（中韓國(guó)際3+4中本一體化班） | 3 | 40 |
| 國(guó)際商務(wù) | 3 | 40 |
| 電子商務(wù) | 3 | 120 |
| 物流服務(wù)與管理 | 3 | 80 |
| 物流服務(wù)與管理（中高職一體化五年制班） | 3 | 45 |
| 商務(wù)助理 | 3 | 70 |
| 旅游服務(wù)與管理（空中乘務(wù)方向） | 3 | 40 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 80 |
| 旅游服務(wù)與管理（中高職一體化五年制班） | 3 | 40 |
| 導(dǎo)游服務(wù) | 3 | 80 |
| 生物制藥工藝 | 3 | 160 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 3 | 40 |
| 生物制藥工藝（中高職一體化五年制班） | 3 | 40 |
| 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 3 | 30 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 30 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝（中高職一體化五年制班） | 3 | 35 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 100 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 90 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（中高職一體化五年制班） | 3 | 25 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 90 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（中高職一體化五年制班） | 3 | 35 |
富陽(yáng)職業(yè)教育中心辦學(xué)規(guī)模
據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有全日制在校生3649人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在1434人，畢業(yè)生規(guī)模910人，畢業(yè)率94.79%。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為抓手，德技并舉。相較于往年在招生規(guī)模和在校生規(guī)模都有上升趨勢(shì)，這離不開(kāi)學(xué)校的精細(xì)化管理。
富陽(yáng)職業(yè)教育中心辦學(xué)目標(biāo)
以培養(yǎng)具有扎實(shí)第一技能職業(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以“強(qiáng)化第一技能，鑄就工匠精神，秉持人文情懷，共創(chuàng)美麗人生”為辦學(xué)宗旨，以“進(jìn)德修業(yè)”為校訓(xùn)為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。同時(shí)，向高職院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)升學(xué)有望，就業(yè)有路的目標(biāo)。
在看過(guò)富陽(yáng)職業(yè)教育中心的詳細(xì)專業(yè)后，同學(xué)們可以知道該學(xué)校的招生專業(yè)和招生人數(shù)計(jì)劃。在專業(yè)有限的階段，同學(xué)們需要抓緊時(shí)間，對(duì)比合適自己的專業(yè)，考察專業(yè)的就業(yè)崗位前景。然后在學(xué)校截止招生之前，填報(bào)該學(xué)校的志愿。
