獨(dú)山中等職業(yè)學(xué)校宿舍條件
寢室里是一體式的床、柜子、書(shū)桌。每個(gè)6個(gè)人一個(gè)寢室，條件還是不錯(cuò)的。在靠門(mén)處有水電費(fèi)卡，每個(gè)寢室都有一張，新生的卡中都是有錢(qián)的，不過(guò)還是要平攤?cè)コ潼c(diǎn)，避免不夠用。在寢室頂端有一個(gè)電風(fēng)扇以及兩個(gè)日光燈。
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加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合理、合情、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)生處采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)課情況。
繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、黑板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和湍急、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成教育合力。
這就是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于獨(dú)山中等職業(yè)學(xué)校的宿舍條件和周邊環(huán)境，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活條件的進(jìn)步，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)施也是在跟著改變的，老師們每天和同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)地方生活，同吃同住，現(xiàn)在的生活條件變好了，學(xué)校的條件怎么可能太差，那是國(guó)家最看重的一塊了。
