學(xué)生的分數(shù)對學(xué)生很重要，但是在職業(yè)學(xué)校來說的話，這個不是最重要的，尤其是三年制，基本上不要分數(shù)就可以進，但是前提是你要符合學(xué)校的招生要求才可以哦，要不然人家也不會要你，尤其是一些校園風(fēng)氣比較好的學(xué)校，在校風(fēng)這塊抓的是比較嚴格的。

寶雞普高錄取分數(shù)線

普通高中最低錄取控制分數(shù)線：470分

藝體特長生最低錄取控制分數(shù)線：330分

各區(qū)縣普通高中參考線：

渭濱區(qū) 552分

金臺區(qū) 552分

陳倉區(qū) 513分

鳳翔區(qū) 526分

岐山縣 523分

扶風(fēng)縣 515分

眉縣 519分

千陽縣 510分

麟游縣 496分

鳳縣 500分

太白縣 473分

隴縣職業(yè)教育中心就業(yè)質(zhì)量

根據(jù)中職學(xué)生2+1學(xué)制的人才培養(yǎng)模式的要求，學(xué)校嚴格按照教育部、財政部、人力資源社會保障部等五部門下發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》執(zhí)行。學(xué)校制訂了《頂崗實習(xí)工作方案》，建立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，在確定新的實習(xí)企業(yè)前，均本著“對學(xué)生的成才負責(zé)、對家長的信任負責(zé)”的態(tài)度按要求進行實地考察評估;頂崗實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)企業(yè)、學(xué)生、管理教師四方按規(guī)定簽訂了實習(xí)協(xié)議。學(xué)生實習(xí)環(huán)境好、待遇高、針對性強。既歷練學(xué)生的專業(yè)技能，提高他們的動手能力，又可通過企業(yè)實踐，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

隴縣職業(yè)教育中心就業(yè)教育

為促進學(xué)生就業(yè)，學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，加大就業(yè)教育。首先，讓學(xué)生明白在我國現(xiàn)階段市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)形勢，了解就業(yè)的影響因素，明確自己就業(yè)方向，逐步學(xué)會觀察分析就業(yè)形勢，形成自己的就業(yè)觀。其次，加強在校學(xué)習(xí)時的就業(yè)能力教育，使學(xué)生知道就業(yè)需要有真才實學(xué)和能力，使學(xué)生明白有能力才能變被動就業(yè)為主動就業(yè)，實現(xiàn)真正意義上的自主擇業(yè)。再次，進行畢業(yè)前的就業(yè)技巧教育，向?qū)W生介紹求職就業(yè)過程中的一些方法和技巧，鼓勵學(xué)生利用假期進行社會實踐，加強對教學(xué)見習(xí)的實效，完善實習(xí)的跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)過就業(yè)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)后，學(xué)生就業(yè)穩(wěn)業(yè)能力明顯提升，用人單位滿意度明顯提高。

三年制的中職對學(xué)生分數(shù)沒有什么要求，但是如果你想直接上五年制的大專的話，那么就是有分數(shù)的限制了，但是沒有一個具體的數(shù)字給到大家，因為學(xué)校的錄取原則就是從高分到低分依次錄取，所以大家可以關(guān)注一下自己意向?qū)W校本地的普高最低錄取分數(shù)線。