普通高中對(duì)中考分?jǐn)?shù)都有一定的要求，分?jǐn)?shù)達(dá)到要求才能入學(xué);中職屬于職業(yè)教育，根據(jù)初中畢業(yè)生的個(gè)人意愿及發(fā)展方向，讓學(xué)生自愿選擇，只要有意向，即可報(bào)名入學(xué)。一起來看一下渭南富平的錄取分?jǐn)?shù)線。
渭南普高錄取分?jǐn)?shù)線
| 提前批次 | |
| 錄取高中 | 最低控制線 |
| 渭南高級(jí)中學(xué) | 691 |
| 瑞泉中學(xué) | |
| 渭南中學(xué) | |
| 各縣市區(qū)分?jǐn)?shù)線 | |
| 縣市區(qū) | 最低控制線 |
| 主城區(qū)(臨渭區(qū)、高新區(qū)) | 535 |
| 華州區(qū) | 530 |
| 華陰市 | 530 |
| 潼關(guān)縣 | 538 |
| 大荔縣 | 518 |
| 蒲城縣 | 510 |
| 澄城縣 | 535 |
| 白水縣 | 536 |
| 韓城市 | 546 |
| 合陽縣 | 535 |
| 畜平縣 | 530 |
| 全市普通高中最低控制線 | 500 |
| 特長(zhǎng)生文化課最低控制線 | 350 |
富平職業(yè)教育中心建立新校區(qū)
為推動(dòng)職業(yè)教育健康發(fā)展，縣委、縣政府根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，按照國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育總體思路，結(jié)合西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)及富平縣職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，在原有職業(yè)教育資源(原富平縣職教中心、富平縣城建職中、富平縣薛鎮(zhèn)職中)基礎(chǔ)上規(guī)劃整合并確定建設(shè)一所設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的新職業(yè)教育中心。新校區(qū)占地約227.7畝,總投資約2.9億元，學(xué)校建筑面積62367㎡，生均用地面積約為25.5㎡;校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，建筑面積11566平方米㎡;校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，占地56.7畝;生均用地面積約為4.72㎡;教學(xué)儀器設(shè)備總值10749000元，生均教學(xué)設(shè)備值約4387.3元;日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入比例46%;教科研經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算12%。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置20個(gè)專業(yè)、66個(gè)教學(xué)班，可容納3300名學(xué)生，目前有44個(gè)教學(xué)班，2467人。教學(xué)樓、餐廳服務(wù)樓、學(xué)生公寓樓、室內(nèi)體育場(chǎng)館已投入使用，綜合辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、風(fēng)雨操場(chǎng)等主體建設(shè)已經(jīng)完工，附屬設(shè)施、室內(nèi)外裝飾工程正在加緊施工。
富平職業(yè)教育中心教師隊(duì)伍
學(xué)校有教職工323人，其中有專任教師311人，專業(yè)教師200人。專業(yè)技術(shù)教師占專任教師數(shù)的64.3%，專業(yè)教師中“雙師型”教師58人，占比29%。專任教師311人中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位以上的教師8人，占2.57%;具有本科學(xué)歷的教師257人，占82.60%;本科以下學(xué)歷的教師46人，占14.7%。學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師56人，中級(jí)教師114人，初級(jí)教師95人，未定級(jí)46人，其中省級(jí)骨干3人，市級(jí)骨干4人，縣級(jí)骨干8人，市級(jí)教學(xué)能手56人。
理智的看，并不是每一個(gè)孩子都適合普高。文化基礎(chǔ)好的孩子，上普高是合理的選擇，文化基礎(chǔ)薄弱的孩子，上普高未必是好事。那些不適合上普高的孩子，有的是因?yàn)槿ヂ毥逃X得沒面子，有的是家長(zhǎng)要他上普高。靜下心來都會(huì)理解：大學(xué)的名頭并不重要，關(guān)鍵是就業(yè)，是生存、以至于更好的生活，有尊嚴(yán)的生活!
