在報讀之前,大家可以通過學(xué)校的招生電話進(jìn)行咨詢了解,接下來為大家介紹下杭州中策職業(yè)學(xué)校招生聯(lián)系電話的信息。同學(xué)們可以通過學(xué)校的招生電話去了解學(xué)校招生信息,詳細(xì)了解清楚過后,再到校去考察,省時省力,了解清楚后根據(jù)自身情況是否符合,再然后根據(jù)學(xué)校的報名方式進(jìn)行報名。
河北玉田職教中心聯(lián)系電話
學(xué)校電話:0315-6161840
學(xué)校地址:河北省玉田縣城西開發(fā)區(qū)305號
河北玉田職教中心師資隊伍
學(xué)校致力打造了一支“德教學(xué)研”四優(yōu)教師團(tuán)隊。目前教師總數(shù)310人。研究生學(xué)歷16人,本科學(xué)歷達(dá)到95%以上。有特級教師1人,國家級名師1人,省級專家?guī)斐蓡T2人,省級名師、骨干教師、教學(xué)能手14人,技師41人,高級技師11人。會計電算化、機(jī)械制造技術(shù)兩個教學(xué)團(tuán)隊獲得省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊殊榮;近五年有35人次教師獲得省級以上各類榮譽稱號;136人次教師獲得省級以上技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;國家、省市級課題結(jié)題42項;212人次參加國家、省級業(yè)務(wù)競賽全部獲獎,其中國家級一等獎6人;完成8門國家級數(shù)字化精品課程建設(shè);開發(fā)了28門專業(yè)課程,公開出版23部一體化教材和學(xué)校文化建設(shè)專著《中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)實踐與研究》,不僅成為寶貴的校本教學(xué)資源,還成為同類學(xué)校的引路示范教材。
河北玉田職教中心就業(yè)和升學(xué)
學(xué)校以“讓每一個孩子都成才”為培養(yǎng)宗旨,創(chuàng)新“校企學(xué)崗直通、中高學(xué)業(yè)直通”的“雙直通”人才培養(yǎng)通道,為學(xué)生成人成才搭建牢固平臺,實現(xiàn)了100%就業(yè)和100%升學(xué)的“雙保險”。目前與我校保持長期穩(wěn)定用工關(guān)系的企業(yè)有150余家,包括以中糧包裝(天津)有限公司為代表的7家大型國企、央企,以天津一汽夏利股份有限公司為代表的3家中外合資企業(yè),以長城汽車股份有限公司為代表的6家全國500強企業(yè),近五年為京津冀企業(yè)輸送高質(zhì)量畢業(yè)生5000余人,180多名畢業(yè)生成長為企業(yè)中層以上管理者,300多人成為企業(yè)技術(shù)骨干。為建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)高層次技術(shù)技能型人才,學(xué)校主動對接高等大學(xué),打通高職單考單招、對口高職考試、“2+3”中高職分段培養(yǎng)和函授教育四條升學(xué)通道,每年有200余名學(xué)生升入高等院校。
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學(xué)校通過“四個模式創(chuàng)新”,不斷提升辦學(xué)效益,社會滿意度逐年提升。創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式,促進(jìn)校企深度合作:牽頭組建了唐山市首個由中職學(xué)校發(fā)起的職教集團(tuán)——玉田裝備制造業(yè)職教集團(tuán),聯(lián)合縣內(nèi)外職業(yè)學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、裝備制造企業(yè)等19家單位組成校企聯(lián)合體,開展“五個共同活動”,即共同建設(shè)實訓(xùn)中心、共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開發(fā)實用教材、共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)、共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才。創(chuàng)新“產(chǎn)教融合,學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量:一方面開展“五個對接”活動提升學(xué)生技能水平,即對接集團(tuán)企業(yè),實施訂單培養(yǎng);對接崗位特點,進(jìn)行工學(xué)交替;對接地域文化,研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品;對接企業(yè)任務(wù),開展產(chǎn)教結(jié)合;對接縣內(nèi)重點招商項目,實施針對性人才培養(yǎng);另一方面將企業(yè)“7S”管理辦法引進(jìn)校園,提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),踐行“管為基礎(chǔ)、引為主導(dǎo)、踐為核心”的德育模式,在活動中育人,實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新“理論實踐一體化”教學(xué)模式,提升師生綜合能力:開展“四項建設(shè)一項改革”提升教學(xué)質(zhì)量,即對接崗位需求開展課程體系建設(shè)、對接工作過程開展一體化教材建設(shè)、對接企業(yè)環(huán)境進(jìn)行一體化工作室建設(shè)、對接教學(xué)實際參與數(shù)字化教學(xué)資源精品課程建設(shè)、對接學(xué)生實際實施教學(xué)方法改革。創(chuàng)新“三位一體”評價模式,提高辦學(xué)活力和競爭實力:建立了政府、社會、企業(yè)三位一體的評價模式,一方面從評價主體入手,政府、學(xué)校、企業(yè)、家長、學(xué)生共同參與;另一方面從評價內(nèi)容入手,貢獻(xiàn)、成果、技能、素養(yǎng)、品格綜合考評。通過四個模式改革,學(xué)生認(rèn)知能力和實踐能力快速提高,多次代表河北省參加全國技能大賽,并獲得二、三等獎;近五年共67支代表隊參加河北省學(xué)生技能大賽,獲得團(tuán)體一等獎20項,二等獎25項,三等獎17項,381名學(xué)生參賽獲獎率100%,其中個人一等獎66人。
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