家長(zhǎng)們都是為了可以更好的培養(yǎng)學(xué)生，這樣的話才能說(shuō)給學(xué)生一個(gè)更好的未來(lái)，所以在學(xué)生的道路上作為父母千萬(wàn)不要溺愛(ài)學(xué)生，這樣的話對(duì)于學(xué)生而言其實(shí)是相當(dāng)不好的，沒(méi)有了成長(zhǎng)的環(huán)境而且到最后其實(shí)毀的也是學(xué)生自己。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校計(jì)劃
| 分類 | 專業(yè) | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 五年高職 | 園藝技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 畜牧獸醫(yī) | 3+2 | 60 |
| 五年高職 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 汽車(chē)制造與實(shí)驗(yàn)技術(shù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 城市軌道運(yùn)營(yíng)管理 | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 學(xué)前教育 | 3+2 | 100 |
| 五年高職 | 電子商務(wù) | 3+2 | 50 |
| 五年高職 | 護(hù)理 | 3+2 | 50 |
| 中職 | 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 畜禽生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 100 |
| 中職 | 幼兒保育 | 3 | 100 |
| 中職 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 100 |
| 中職 | 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 3 | 100 |
| 中職 | 新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 3 | 100 |
| 中職 | 高速鐵路乘務(wù) | 3 | 100 |
| 聯(lián)合辦學(xué) | 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 1+2 | 25 |
| 聯(lián)合辦學(xué) | 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 1+2 | 25 |
備注：本校專業(yè)有聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)為前三年在本校讀書(shū)，后兩年在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院或延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院上學(xué)。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育教學(xué)
學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)，在校校合作的基礎(chǔ)上，大力推行校企合作，全面實(shí)施零距離人才培訓(xùn)機(jī)制;在學(xué)校內(nèi)部管理上，設(shè)立“職業(yè)高中部”、“職業(yè)中專部、”“職業(yè)培訓(xùn)部”，使職業(yè)人才培訓(xùn)機(jī)制更符合職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校先后與省內(nèi)外多所學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);與國(guó)內(nèi)8家500強(qiáng)企業(yè)達(dá)成了用人協(xié)議，建立了零距離培訓(xùn)機(jī)制，就業(yè)率達(dá)98%。
學(xué)校在管理過(guò)程中，堅(jiān)持德育為首。建立了學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)，作到德育步調(diào)一致，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性，使每位德育工作者在對(duì)待一個(gè)學(xué)生、一件事、一個(gè)活動(dòng)、一句話這些細(xì)微的工作中均滲透德育內(nèi)容，從而達(dá)到寓教于無(wú)形之中。
洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生要求
1、具有初中、高中畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷者
2、身體健康、思想品德良好、無(wú)違法違紀(jì)行為。
關(guān)于學(xué)校的相關(guān)的招生計(jì)劃已經(jīng)為大家整理出來(lái)了，在了解學(xué)校之前其實(shí)大家都應(yīng)該知道一個(gè)道理，那就是學(xué)校的招生計(jì)劃都是根據(jù)學(xué)校設(shè)備來(lái)定數(shù)的，這樣做的原因不過(guò)就是怕學(xué)生過(guò)多造成教育資源分配不均等的現(xiàn)象出現(xiàn)。
