雖然在學(xué)生時代進(jìn)行就讀的時候作為學(xué)生讀書確實是辛苦的，但是常言道，吃不了學(xué)習(xí)的苦就是要去吃生活的苦，不管怎么樣去進(jìn)行選擇，其實都是需要了解清楚其中各種的細(xì)枝末節(jié)才能再做選擇，更是需要學(xué)生對于學(xué)習(xí)的堅持，在學(xué)校才能夠?qū)W到更多的知識，也為未來的立足

平利縣職業(yè)教育中心招生專業(yè)：農(nóng)學(xué)、果林、醫(yī)護(hù)、法律、普師、音樂、英語、旅游、賓館、計算機等

平利縣職業(yè)教育中心簡介

平利縣職教中心坐落在陳家壩工業(yè)園區(qū),南靠馬盤山,北鄰壩河,308省道經(jīng)門而過,交通便利。學(xué)校成立于1996,是一所政府統(tǒng)籌、教育主管,融職業(yè)高中、成人教育、技能培訓(xùn)為一體,集教育、培訓(xùn)、服務(wù)于一身的省級重點職業(yè)中學(xué)。學(xué)校占地面積58畝,校園內(nèi)綠樹成蔭,綠化面積3000余平方米。

校園環(huán)境優(yōu)美,文化氣息濃郁,精心的校園文化設(shè)計,使校園充滿了生機和活力。學(xué)校師資力量雄厚,有在編教職工58人,高級教師20人,中級教師21人。學(xué)校先后投入1800萬元積極改善辦學(xué)條件,新建實訓(xùn)樓、宿舍樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施;建成微機、多媒體、電子電工實訓(xùn)、服裝制作、焊工實訓(xùn)、音樂、舞蹈等功能部室25個,建有標(biāo)準(zhǔn)化的汽車訓(xùn)練場。

學(xué)校全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,實行校校聯(lián)合、校企合作訂單式培養(yǎng)等靈活多樣的辦學(xué)模式,先后與平利縣電機制造有限責(zé)任公司、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院等實施聯(lián)合辦學(xué),開設(shè)電子電工、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、學(xué)前教育、對口單招等專業(yè)。

學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),著力推進(jìn)教學(xué)改革,學(xué)生職業(yè)技能水平得到提高,參加省、市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽,先后多次榮獲動畫片制作、焊接、汽車二級維護(hù)、電子設(shè)備裝配、平面設(shè)計、教學(xué)設(shè)計一二等獎。

平利縣職業(yè)教育中心計算機專業(yè)的介紹

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護(hù)、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

小編總結(jié)

學(xué)習(xí)其實就是一個需要堅持的過程，作為學(xué)生應(yīng)該清楚明白自己是需要堅持的以及自己的耐力，只有學(xué)生能夠明白堅持做到這些，只有做到這些其實對于學(xué)生而言才是開始真正學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無止境的，并不是說當(dāng)每個人的畢業(yè)學(xué)習(xí)就意味著結(jié)束，其實學(xué)生時代的結(jié)束恰好才是學(xué)習(xí)的真正的開始，