蘭州衛(wèi)校哪里好?如何判定一所學(xué)校的好壞，其實(shí)這個(gè)問題本來(lái)就沒有特定的答案，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人對(duì)學(xué)校的看法都是不一樣的，有的人在意學(xué)校環(huán)境和校園設(shè)施，有的人在意學(xué)校的就業(yè)率，有的人在意師資力量和設(shè)備設(shè)施，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，這個(gè)答案都是不同的。我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候，跟隨自己的內(nèi)心去了解就好，這樣才能夠找到適合自己的學(xué)校。
蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
蘭州市衛(wèi)生學(xué)校，是甘肅省重點(diǎn)中專，始建于1958年，為蘭州市市屬的唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等專業(yè)學(xué)校，屬市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)，占地14.5畝(含家屬院)。
現(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院長(zhǎng)期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級(jí)職稱占32%，中級(jí)職稱占39%，初級(jí)職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。2008年學(xué)校被教育廳評(píng)審為“省級(jí)重點(diǎn)中專”。
2010年學(xué)校被省教育廳授予“產(chǎn)教結(jié)合，校企合作”先進(jìn)集體、“職業(yè)教育先進(jìn)集體”和“畢業(yè)生就業(yè)安置”先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)
學(xué)校建校五十年來(lái)，本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。在辦學(xué)層次上，形成了具有大專、普通中專、長(zhǎng)期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、短期各類衛(wèi)生技術(shù)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育等學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉、長(zhǎng)短結(jié)合的多層次辦學(xué)格局;在辦學(xué)形式上，建立了與企業(yè)醫(yī)院、同行業(yè)高校和職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的合作關(guān)系
蘭州衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹
口腔工藝專業(yè)
培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專門人才。
主要課程：口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)
培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
助產(chǎn)專業(yè)
培養(yǎng)與甘肅省社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的較高素質(zhì)的中初級(jí)專門人才。
醫(yī)護(hù)人員一直都是非常受人尊敬的職業(yè)，很多人終其一生都沒有為社會(huì)做過(guò)什么貢獻(xiàn)，但是成為一名醫(yī)護(hù)人員救死扶傷可以得到很多人的尊重，我們活在這個(gè)世界上，社會(huì)認(rèn)同感也是非常重要的，人人都會(huì)為自己的工作而驕傲，所以很多同學(xué)都想成為對(duì)社會(huì)上有用的人，也希望為治病救人獻(xiàn)出自己的一份力。
