為什么小編一直建議大家去學校實地考察學校，因為去學校里面可以非常直觀的看到實訓設備、宿舍情況、學校的教室等，所以一定要提前的就去學校了解一下，避免選擇到的學校后面自己又不喜歡了。
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校地址
地址:甘谷縣大像山鎮(zhèn)青泥河灣
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校拓外閱讀
優(yōu)秀班主任
張牽映，男，漢族，中共黨員，中小學一級教師?，F(xiàn)擔任甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學?；瘜W教學工作，兼任班主任。自從2008年參加工作，十多年的班主任工作使我深刻體會到了做一名中等職業(yè)學校的班主任不僅要有很強的業(yè)務能力，還要有強烈的責任感;不僅要關心學生的學業(yè)進步，更要潛心研究學生品格的形成;不僅要給學生陽光般的明朗氣息，更要鑄造其承受寂寞、擊敗挫折的意志和勇氣。在工作中，付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的佳績;燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。
一是關愛賞識，挖掘學生潛能發(fā)展。班主任學會尊重、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈，在班集體這一方沃土上就能培養(yǎng)出絢麗的花朵。一個暗示的眼神，一句鼓勵的話語，都會在不經(jīng)意間發(fā)揮奇妙的作用。張牽映在轉化后進生時，就應該多挖掘該生的閃光點，而不是老盯住他的缺點不放。一旦找到閃光點，就可以此入手，為后進生重樹信心。
高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”作為班主任首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求，是師德的核心。學生都有對援的本能要求，希望得到教師、家長及社會的熱愛。當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，更有利于成才。
職業(yè)學校的學生對這種愛的渴望則更加強烈，他們最缺少也是最需要的就是溫暖與愛。在本人的班主任工作中，關心學生就象關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，關心他們的健康，還關心他們學習方法，更關心他們怎樣做人。對于學生，本人相信沒有愛就沒有教育。愛是一種情感交流，只有用愛心去感動學生，學生才會接受老師的教誨。
二是以身作則，啟迪學生品質養(yǎng)成。榜樣的力量是無窮的。工作中我時刻提醒自己務必做到—“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”，要求學生做到的事，自己一定要首先做到。中職生的特點是：行為習慣差，求知欲不高，厭學情緒普遍。像上課遲到、早退，不認真聽講，玩手機，睡覺等現(xiàn)象甚為普遍，少數(shù)學生甚至擾亂課堂秩序，血氣方剛的學生之間極容易“擦槍走火”，各種活動難以開展。
作為班主任，張牽映要求自己首先要有無私奉獻的精神和平和的心態(tài)，做到五心——責任心、愛心、細心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計較，要有和學生建立起民主、平等、和諧的新型師生關系的心態(tài)，能接受個別學生偶爾出格的言行。同時，要充分了解學生，善于尊重和信任學生，要以賞識的眼光和發(fā)展的觀點看待學生;要有親和力，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。還要善于嚴格要求學生，努力做好公正、公平執(zhí)法與不公平個案的矛盾化解。只要在教育過程中堅持嚴中有寬，寬嚴適度，嚴得在理，而不是動輒責罰學生，暴跳如雷，就會被學生接受。
三是精心謀劃，促進學生能力提升。班主任必須善于組織和管理學生，這是張牽映感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而雜。如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，張牽映都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。
就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科課代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
大家如果要去學校考察學校，最好不要一個人去，最好讓你們的家長帶你們?nèi)?，或者是和朋友、哥哥姐姐帶你們?nèi)ヒ彩强梢缘?，特別是入學的時候，東西比較多，一個人可能會拿不了的，所以有人幫忙會好很多的。
