“十三五”規(guī)劃建議提出，實(shí)施智能制造工程，構(gòu)建新型制造體系，促進(jìn)新一代信息通信技術(shù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。建議重點(diǎn)列出十大產(chǎn)業(yè)，分別是新一代信息通信技術(shù)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等。
陜西創(chuàng)新工程技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)名單：學(xué)前教育、護(hù)理、生物制藥、機(jī)電一體化技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游管理(導(dǎo)游)、新能源汽車維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、美容美發(fā)與化妝、電子商務(wù)、石油天然氣開采技術(shù)、化工分析與檢驗(yàn)
陜西創(chuàng)新工程技術(shù)學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、液壓與氣動、電氣控制技術(shù)、自動生產(chǎn)線技術(shù)及機(jī)電設(shè)備維修等基本知識，具備機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機(jī)電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、生產(chǎn)技術(shù)管理、服務(wù)與營銷以及機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計與加工、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修與管理等。
就業(yè)方向：主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造和應(yīng)用企業(yè)，在機(jī)電一體化技術(shù)及工業(yè)自動化技術(shù)領(lǐng)域，從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、安裝調(diào)試、維護(hù)維修、現(xiàn)場技術(shù)管理、服務(wù)與營銷，以及機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理、機(jī)電產(chǎn)品輔助設(shè)計與技術(shù)改造等工作。
陜西創(chuàng)新工程技術(shù)學(xué)校校區(qū)簡介
陜西創(chuàng)新工程技術(shù)學(xué)院位于十三朝古都——西安，與西安浐灞生態(tài)濕地公園，東郊大學(xué)城相毗鄰，人文積淀厚重，自然環(huán)境獨(dú)特，文脈傳承和環(huán)境教育得天獨(dú)厚的外部環(huán)境。
截至目前，學(xué)校擁有浐灞、幸福路兩個獨(dú)立校區(qū)，設(shè)立了石油化工系、機(jī)電工程系、旅游與學(xué)前教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、醫(yī)護(hù)系等5個系部10個專業(yè)的精品化教育體制，錘煉了一支以教授、副教授、高級工程師為主體的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，其中“雙師型”專、兼職教師隊(duì)伍85名，本科學(xué)歷占90%，中、高級職稱占75%。各個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室配置到位，校園活動豐富多彩。
陜西創(chuàng)新工程技術(shù)學(xué)校管理形式
。學(xué)生社團(tuán)以及豐富多彩的課外活動為學(xué)校的封閉式準(zhǔn)軍事化管理營造了“封閉而不閉塞、嚴(yán)格而不壓抑”的和諧氛圍。50多年來，學(xué)院從未發(fā)生過任何一起不安全事故，學(xué)生綜合就業(yè)滿意率達(dá)98%以上，被社會各界及主管部門授予“就業(yè)安置明星學(xué)校”、“治安模范學(xué)校”、“花園式學(xué)校”、“陜西省十佳誠信辦學(xué)示范單位”等。
中國在當(dāng)前是以市場經(jīng)濟(jì)為主要驅(qū)動形式來帶動國民經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的，所以，國家政策的調(diào)控對所有行業(yè)的發(fā)展均可產(chǎn)生重大影響，甚至決定個別行業(yè)的生命周期。而行業(yè)與專業(yè)有什么關(guān)系呢?我們可以這樣理解，行業(yè)是專業(yè)按照科學(xué)合理規(guī)劃成長后的升華階段。各種專業(yè)的設(shè)置和招生，培育出各種專業(yè)人才，各種專業(yè)人才在各自行業(yè)發(fā)揮作用，從而形成一個完整的就業(yè)生態(tài)。
