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專業(yè)前景：我國從事計算機工作的專業(yè)人員不到100萬人，伴隨經濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育
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我國的經濟發(fā)展越來越快，人口增長越來越多，對廚師的需求量自然也十分高，不過我國的廚師大多都是通過師徒關系以口耳相傳的方式
隨著經濟的發(fā)展、人民生活水平的提高、人們對汽車的使用和需求量加大，我國的汽車行業(yè)鏈逐年呈快速增長的趨勢，然而與之不對應的
學制初中五年，本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代財務信息管理基本理論和基本知識，具有財務信息管理、計算機基本操作應用能力。能勝任單位
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學制三年，本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子計算機基礎知識和基本原理，熟悉計算機系統(tǒng)常用軟硬件工具，具有一定的軟硬件安裝、操作、維護能力
學前教育是對小學入學前的兒童進行的基礎教育，幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使
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