長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)治療、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院招生計(jì)劃：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)80人、護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)300人、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)80人、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)50人、康復(fù)治療專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)80人、藥學(xué)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)120人、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)80人。
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生人數(shù) |
| 臨床醫(yī)學(xué) | 三年 | 100人 |
| 口腔醫(yī)學(xué) | 三年 | 80人 |
| 護(hù)理學(xué) | 三年 | 300人 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) | 三年 | 80人 |
| 醫(yī)學(xué)影像 | 三年 | 50人 |
| 康復(fù)治療 | 三年 | 80人 |
| 藥學(xué) | 三年 | 120人 |
| 預(yù)防醫(yī)學(xué) | 三年 | 80人 |
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院助學(xué)政策
家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，報(bào)到前可持有關(guān)證明在戶籍所在地申請(qǐng)辦理國(guó)家助學(xué)貸款或報(bào)到后向?qū)W生管理部門申請(qǐng)辦理貸款、學(xué)費(fèi)減免、緩交等。
學(xué)校設(shè)有綜合資助平臺(tái)，提供獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等經(jīng)濟(jì)資助，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難并提出申請(qǐng)的學(xué)生能獲得不同方式的資助，以助其完成學(xué)業(yè)。
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院地址：山西省長(zhǎng)治市解放東街
長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)單介紹
各地各高校要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，釋放創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應(yīng)”。要把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，融入人才培養(yǎng)體系，健全課程體系，促進(jìn)專業(yè)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐等與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。要抓緊制定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)分轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)等具體政策措施。要根據(jù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不同階段的實(shí)際需求，不斷提高指導(dǎo)服務(wù)的針對(duì)性和有效性。高校要加大在科技成果轉(zhuǎn)化、場(chǎng)地建設(shè)、資金投入等方面的幫扶，開(kāi)辟專門場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
