內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校2016年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2016年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考2015年四川錄取分?jǐn)?shù)線情況。
| 年份 | 文理科 | 最高分?jǐn)?shù)線 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 2015年 | 理科 | 536 | 483 |
| 理科 | 514 | 445 | |
| 理科 | 513 | 456 | |
| 文科 | 530 | 476 | |
| 文科 | 510 | 473 |
內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校評論
學(xué)校以面向現(xiàn)代化教育為核心，歷來按照“依法治校、精心育人”封閉式管理、開放式教學(xué)的原則建設(shè)學(xué)校，高度重視結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，分析和研究社會對人才的多元化需求，正確把握市場經(jīng)濟(jì)脈搏，主動參預(yù)市場競爭，并緊緊扣住中等職教的特點(diǎn)和中西醫(yī)結(jié)合的特點(diǎn)，確立了重點(diǎn)為廣大農(nóng)村與基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)“文化知識要夠用、專業(yè)知識要扎實(shí)、操作技能要較強(qiáng)、文明綜合素質(zhì)良好”的醫(yī)藥衛(wèi)生人才的目標(biāo)。
樹立了以人為本的教育思路，建立了“專業(yè)知識必須夠用、專業(yè)技能領(lǐng)先”的課程體系，實(shí)施了以實(shí)用為主，夠用為度的“寬口徑、強(qiáng)能力、多實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持了學(xué)歷教育和職業(yè)教育培訓(xùn)并舉，職前教育和職后教育相結(jié)合、全日制和分段式相結(jié)合的形式，強(qiáng)化與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系，廣開辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)渠道，初步形成了辦學(xué)形式、辦學(xué)層次的多樣化以及縱橫相聯(lián)、主輔互補(bǔ)的辦學(xué)格局。
