鄭州市國(guó)防科技學(xué)校是鄭州市教育局、鄭州警備區(qū)司令部聯(lián)合創(chuàng)辦的一所以國(guó)防教育和科技傳播為特色的“五國(guó)字”(國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)少年軍校示范校)品牌學(xué)校。
鄭州國(guó)防科技學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校原來是鄭州第25中學(xué)、第五職業(yè)中專。
學(xué)校占地二百余畝，分東西兩院，現(xiàn)有在校生4600人。
辦學(xué)十六年來該校堅(jiān)持對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)防教育，已為包括國(guó)家三軍儀仗隊(duì)、駐港部隊(duì)、海軍軍樂團(tuán)等在內(nèi)的解放軍和武警部隊(duì)輸送近千名優(yōu)秀學(xué)員，90%的學(xué)員在部隊(duì)立功受獎(jiǎng)、光榮入黨，成為軍事骨干或訓(xùn)練標(biāo)兵，畢業(yè)生由學(xué)校安置就業(yè)率達(dá)100%。
鄭州國(guó)防科技學(xué)校教育力量
學(xué)校占地200余畝，全日制在校生人數(shù)規(guī)模穩(wěn)定在4000人，現(xiàn)有教職工210人。
學(xué)校面向社會(huì)開設(shè)交通運(yùn)輸類、現(xiàn)代制造技術(shù)類、信息技術(shù)類等工科專業(yè)20個(gè)。軍事基礎(chǔ)專業(yè)是必修的公共專業(yè)。
學(xué)校擁有4個(gè)專業(yè)技能工作室——河南省汽車運(yùn)用與維修專業(yè)高飛工作室、河南省動(dòng)漫與游戲制作王立梅工作室、鄭州市汽車運(yùn)用與維修專業(yè)陳建軍工作室、鄭州市數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)馮超凡工作室，2個(gè)名師工作室—河南省職業(yè)教育教學(xué)名師陳紅工作室、鄭州市職業(yè)教育教學(xué)名師董艷鄂工作室，1個(gè)名校長(zhǎng)工作室——鄭州市名校長(zhǎng)周超工作室。
我們都知道想要就讀一個(gè)好的高中，都是要很高的分?jǐn)?shù)的，而分?jǐn)?shù)是根據(jù)當(dāng)年的出題難度，各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也是不一樣的，高中的錄取
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來，學(xué)生對(duì)于宿舍條件，食堂的情況都是比較看重的，畢竟大部分時(shí)間同學(xué)們
想要有一個(gè)好的未來，就要找一個(gè)好的學(xué)校，小學(xué)，初中都是學(xué)的文化課程，很多人都學(xué)不進(jìn)去，讀職校就是一個(gè)顯得開始，咨詢學(xué)校，
專業(yè)選擇讓同學(xué)往往都是比較迷茫的，因?yàn)橹笆菦]有接觸過這方面的內(nèi)容，在九年義務(wù)教育的時(shí)候一直學(xué)習(xí)的都是語(yǔ)數(shù)外之類的，都是
招生簡(jiǎn)章是同學(xué)了解學(xué)校的渠道，學(xué)校一般也會(huì)提前公布招生簡(jiǎn)章，很對(duì)同學(xué)剛剛初中畢業(yè)對(duì)什么都不熟悉，通過了解學(xué)校的簡(jiǎn)章能夠比
我們讀書都要繳費(fèi)，一般私立的學(xué)校費(fèi)用就是很高的，成績(jī)不是很好，想要上高中的，就要交高費(fèi)，一般高中的收費(fèi)也是比較高的，而中
人們都說升學(xué)很難，但是畢竟升學(xué)是屬于一個(gè)選拔性的，升學(xué)高中是比較困難的，既然是篩選那肯定都是有要求的，那么，鄭州國(guó)防科技
好的學(xué)校很多，但是每一個(gè)學(xué)校的計(jì)劃都是不同的，招生專業(yè)更是每個(gè)學(xué)校都不一樣，根據(jù)市場(chǎng)的情況以及學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有一定的變動(dòng)
每一個(gè)人都有選擇自己喜歡的學(xué)校的權(quán)利，但是選擇學(xué)校的時(shí)候也不知道怎么來評(píng)比，所以，很多時(shí)候都是要通過查詢很多資料才可以的
每一個(gè)人都有選擇自己喜歡的學(xué)校的權(quán)利，而很多學(xué)校初中畢業(yè)之后是不了解學(xué)校的具體情況的，只能通過自己對(duì)于多方面資料的了解，
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，伴隨自己的始終就是自己一個(gè)人，自己好那就都好，自己不好，沒有依靠的，那就很難過了，職校就是改變
