地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：圖形圖像制作
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：藝術(shù)教育招生
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：軟件技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車改裝技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：衛(wèi)生信息招生
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：電子商務(wù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：國際貿(mào)易招生
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：國際貿(mào)易招生
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校是吳中區(qū)人民政府直屬事業(yè)單位。學(xué)校成立于2007年7月，由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級(jí)中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委區(qū)政府的決定，實(shí)施資源整合，易地新建。2013年12月，在江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院基礎(chǔ)上掛牌成立吳中開放大學(xué)，并被江蘇開放大學(xué)確認(rèn)為首批二級(jí)學(xué)院。
學(xué)校地處蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資4億元。按行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活五個(gè)功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。
目前，學(xué)校開設(shè)了以加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、能源與新能源類和文化藝術(shù)類為核心的重點(diǎn)專業(yè)，并形成了相關(guān)專業(yè)群。其中，會(huì)計(jì)專業(yè)為省示范和省品牌專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理專業(yè)為省品牌專業(yè)，太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)為省特色專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為省示范專業(yè)。建有兩個(gè)1500平方米實(shí)訓(xùn)車間和88個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，擁有國家職業(yè)技能鑒定所，實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值5185萬元。電子技術(shù)應(yīng)用和光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)為省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)有教職工346人，專任教師304人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)58人，江蘇省特級(jí)教師2名，江蘇省領(lǐng)軍人才1名，姑蘇教育人才1名，江蘇省教學(xué)名師1名，江蘇省333人才1名，蘇州市名教師2名，蘇州市青年拔尖人才1名，東吳教育青年拔尖人才3名，吳中區(qū)知名教師3名，蘇州市學(xué)科帶頭人16名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人40名、吳中區(qū)班主任帶頭人5名，吳中區(qū)骨干教師53名，蘇州市優(yōu)秀雙師型教師6名。擁有省市級(jí)名師工作室7個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生4311人(其中中職學(xué)生1354人，五年制學(xué)生2509人，高中起點(diǎn)448人)非全日制學(xué)歷教育注冊(cè)生1191人，在校生總數(shù)為5502人。社區(qū)非學(xué)歷教育培訓(xùn)每年18000余人次。
學(xué)校積極參與江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)，分別與江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院合作舉辦“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與江蘇開放大學(xué)合作舉辦“3+開放本科”中職與開放本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與蘇州市職業(yè)大學(xué)合作舉辦“3+3”中職與高職教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,目前就讀學(xué)生400余人。形成了融中專、五年制高職、高職高專、中高職銜接和中職本科銜接培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、成人高考和開放教育于一體，升學(xué)與就業(yè)相兼顧，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，牢固確立“市場需求就是辦學(xué)方向、社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理。主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學(xué)成效。
2012年9月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，并于2013年4月11日正式啟動(dòng)第三批“國示范”項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過兩年的艱苦創(chuàng)建，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過全校師生的共同努力，于2015年5月14日，順利通過省教育廳專家驗(yàn)收,得到了專家的一致肯定。在20所評(píng)估驗(yàn)收的“國示范”學(xué)校中，學(xué)校獲得了第二名的好成績。
隨著職業(yè)教育的不斷完善，國家針對(duì)職業(yè)教育的政策也越來越好，學(xué)費(fèi)有國家補(bǔ)貼、貧困地區(qū)有貧困補(bǔ)助、同時(shí)學(xué)校也有勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)
當(dāng)同學(xué)們對(duì)于學(xué)校不夠了解的情況下，可以參考一下學(xué)校的招生計(jì)劃，招生計(jì)劃有招生專業(yè)、人數(shù)、學(xué)制等重要信息，同學(xué)們也可以看得
現(xiàn)在中專學(xué)校都不僅只有中專，還有升學(xué)班和五年一貫制招生計(jì)劃，所以同學(xué)們不要覺得沒有考上高中比較惋惜，選擇職業(yè)學(xué)校也有同等
針對(duì)學(xué)校的招生要求不同，同學(xué)們提前做好咨詢工作。報(bào)名類別不同，招生的方式不同，錄取分?jǐn)?shù)也不同。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)比較多，同一
關(guān)于專業(yè)問題，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模都挺大，同時(shí)學(xué)校也開設(shè)很多專業(yè)，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候比較迷茫，不知道學(xué)習(xí)什么專業(yè)好
初中畢業(yè)后，同學(xué)們的選擇比較多，如果分?jǐn)?shù)更高選擇更多?？梢宰x五年一貫制、分段式培養(yǎng)、也可以讀綜合高中，很多同學(xué)在初中畢業(yè)
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)考慮辦學(xué)規(guī)模、師資力量、升學(xué)通過和社會(huì)口碑等，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，同學(xué)們選擇的機(jī)會(huì)也很好，但
提前了解學(xué)校的地址，同學(xué)們還可以去心儀院校提前考察一下，所以同學(xué)們可以在選擇的時(shí)候，關(guān)注一下學(xué)校的地址。學(xué)校的地址對(duì)于學(xué)
同學(xué)們?cè)诹私庖凰鶎W(xué)校往往是通過學(xué)校的網(wǎng)站去了解相關(guān)信息，畢竟網(wǎng)站里面包含了許多關(guān)于學(xué)校各方面的信息以及情況。各位同學(xué)一定
每所學(xué)校辦學(xué)都會(huì)有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校時(shí)，要從各個(gè)因素考慮學(xué)校的情況，在進(jìn)行報(bào)考。這樣錄取的幾率也會(huì)比較大。學(xué)校
關(guān)于錄取分?jǐn)?shù)每年都是家長和同學(xué)們最關(guān)注的點(diǎn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠的情況下，無法進(jìn)入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)，所以錄取分?jǐn)?shù)備受關(guān)注?，F(xiàn)在職業(yè)
人本就該有所追求，這樣學(xué)習(xí)知識(shí)就變得至關(guān)重要，很多的企業(yè)都是以社會(huì)發(fā)展為基礎(chǔ)的，所以學(xué)生要多多的思考下自己的未來，多學(xué)習(xí)
學(xué)校宿舍大都相同，學(xué)生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去就不會(huì)受環(huán)境影響，學(xué)生想要更好的宿舍條件需要去私立的學(xué)校，但私立學(xué)校的就業(yè)更沒有保
社會(huì)的變化讓我們需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)入學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)最好的港式。每個(gè)人的潛力都不同，只要你不斷的學(xué)習(xí)不斷的突破，你的潛
很多學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)現(xiàn)在看來是沒有任何用處的，但它能夠鍛煉我們的思維。知識(shí)需要和你的經(jīng)歷構(gòu)成聯(lián)系才有用，只有你應(yīng)用了才能夠
學(xué)校在收費(fèi)方面有著嚴(yán)格的把控，只要是正規(guī)學(xué)校都會(huì)按照物價(jià)局進(jìn)行收費(fèi)，學(xué)生不需要顧慮太多。努力是為了獲得好的結(jié)果，有些機(jī)會(huì)
學(xué)生不要因?yàn)閯e人的優(yōu)秀而埋沒了自己的努力。每一個(gè)人的精力都是不同的，所以對(duì)于學(xué)習(xí)的期許也不要太高，只要是自己全力以赴的努
學(xué)生和學(xué)校以及社會(huì)都是有一定代溝的，想要獲得好機(jī)會(huì)是離不開學(xué)習(xí)的。學(xué)生只有你滿足了學(xué)校的要求，學(xué)校也滿足了你的愿望，這樣
學(xué)生要選擇性的學(xué)習(xí)，不要有太多的目標(biāo)最后什么都學(xué)不會(huì)透徹就得不償失勒。當(dāng)你遇到不了解的事情時(shí)，你是可以尋求幫助的，專業(yè)的
