地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：高級(jí)護(hù)理招生
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：學(xué)前教育招生
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：建筑工程管理
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：酒店管理
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：眼視光技術(shù)招生
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：人力資源管理
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車服務(wù)與營(yíng)銷
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車檢測(cè)與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車檢測(cè)與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車運(yùn)用與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車整形技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車改裝技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車運(yùn)用與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車服務(wù)與營(yíng)銷
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車運(yùn)用與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：圖形圖像制作
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：圖形圖像制作
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：電子信息工程技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：電子信息工程技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車檢測(cè)與維修
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車制造與裝配
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：南京市仙林大學(xué)城學(xué)海路29號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
江蘇南京技師學(xué)院簡(jiǎn)介
南京技師學(xué)院創(chuàng)建于1952年，隸屬南京市人力資源和社會(huì)保障局，是一所以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院。學(xué)校位于南京市仙林大學(xué)城，占地面積313畝，建筑面積11.33萬(wàn)平方米，學(xué)制教育在校生5170人，是國(guó)家及省首批高技能人才培養(yǎng)示范基地、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位;先后獲得了國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、國(guó)家和省市文明單位、全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省教學(xué)管理示范學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)單位、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)累計(jì)為全市培養(yǎng)和輸送各類技能人才5萬(wàn)余名。
學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用系、汽車技術(shù)系、計(jì)算機(jī)技術(shù)系、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)系、基礎(chǔ)課部7個(gè)教學(xué)部門(mén);占地面積313畝，建筑面積11.13萬(wàn)平方米，其中：理論教學(xué)區(qū)建筑面積1.7萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)建筑面積3.7萬(wàn)平方米，有理論教學(xué)教室128間、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室(含一體化教室)155間，擁有各類實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備8593臺(tái)套，教學(xué)設(shè)備總值達(dá)12154萬(wàn)元。
江蘇南京技師學(xué)院師資力量
學(xué)院面向全國(guó)招收初、高中畢業(yè)生，現(xiàn)有全日制在校生6000余人，辦學(xué)涵蓋技師、高級(jí)工、中級(jí)工、五年制高職四個(gè)層次，其中高級(jí)工以上高技能學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的97%。開(kāi)設(shè)專業(yè)總數(shù)(含專業(yè)方向)45個(gè);現(xiàn)有國(guó)示范專業(yè)5個(gè)、省示范專業(yè)7個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，省精品課程15門(mén)。同時(shí)面向社會(huì)培養(yǎng)各類技能人才，開(kāi)展職業(yè)技能鑒定年均1萬(wàn)人次。學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生以“專業(yè)理論扎實(shí)、適應(yīng)崗λ快、動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、發(fā)展后勁足”得到用工單位的一致認(rèn)可，畢業(yè)生年均就業(yè)率99%以上。
學(xué)院始終把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的重中之重。鼓勵(lì)廣大教師經(jīng)常參加在職進(jìn)修、頂崗實(shí)訓(xùn)等培訓(xùn)，不斷提高學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)與職業(yè)教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工332人，其中專任教師186人，兼任教師57人，雙師型教師占比63%。國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者2名，全國(guó)技術(shù)能手5名;江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1名、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1名、梯隊(duì)培養(yǎng)對(duì)象2名。技能大師工作室團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)技術(shù)能手5人，省級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人27人。
江蘇南京技師學(xué)院合作交流
學(xué)院貼合企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)學(xué)未來(lái)職業(yè)生涯的成才、發(fā)展，堅(jiān)持校企深度合作育人。近年來(lái)與40家企業(yè)開(kāi)展了深度定制培養(yǎng)，大批畢業(yè)生在企業(yè)中成長(zhǎng)為“技術(shù)能手”“崗位先鋒”“南京工匠”。同時(shí)瞄準(zhǔn)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，全力向智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代服務(wù)等方向轉(zhuǎn)型，將傳統(tǒng)數(shù)控加工、電氣自動(dòng)化、焊工、鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)為工業(yè)機(jī)器人、3D動(dòng)力、五軸加工、自動(dòng)控制、通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等相應(yīng)專業(yè)。我院結(jié)合企業(yè)崗λ需求和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，在所有長(zhǎng)線專業(yè)中同步實(shí)施課改，實(shí)現(xiàn)了一體化教學(xué)全覆蓋;根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，學(xué)院建立了以14家政、企為核心的校企合作指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌指導(dǎo)近200家校企合作單位的工作，建立起更契合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、更符合企業(yè)用人需求、更切合學(xué)生成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)體系;通過(guò)企業(yè)專家共同論證指導(dǎo)，學(xué)院先后建設(shè)了國(guó)家及省市級(jí)實(shí)訓(xùn)中心10個(gè)，并聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任教練或顧問(wèn)，成立了18個(gè)青苗班和競(jìng)賽組，激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣與信心。
江蘇南京技師學(xué)院所獲榮譽(yù)
學(xué)院通過(guò)組織開(kāi)展校園技能節(jié)、技能大賽及技能大比武等系列活動(dòng)，將技能大賽體現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝融入到課程體系中，創(chuàng)新授課方式，開(kāi)展教育教學(xué)改革，深化校企合作，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的持續(xù)優(yōu)化，師生參加全國(guó)、省市級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)107個(gè)，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)22個(gè)、省級(jí)35個(gè)、市級(jí)50個(gè)。兩名同學(xué)在第44屆世界技能大賽中分別獲全國(guó)第二、三名。在第45屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽中，學(xué)院兩個(gè)項(xiàng)目5名選手入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，17名學(xué)生在世界技能大賽國(guó)家及省市級(jí)各類選拔賽出線。
學(xué)校還是很不錯(cuò)的，辦學(xué)也比較久了，而且專業(yè)開(kāi)設(shè)的比較多，學(xué)制方面也可以多個(gè)選擇，就業(yè)和升學(xué)都有保障，大家在咨詢學(xué)校的時(shí)候
每個(gè)人初中畢業(yè)的選擇都是不同的，成績(jī)好的肯定就讀高中了，成績(jī)不是很好的同學(xué)，高中讀不了，可以選擇就讀一個(gè)中專學(xué)校，很多家
每個(gè)家長(zhǎng)都希望給孩子最好的，當(dāng)然在找學(xué)校方面，也希望給小孩子找一個(gè)好的學(xué)校，好的專業(yè)，首先我們要說(shuō)好的學(xué)校，肯定就是管理
我們?cè)诤脤W(xué)校的過(guò)程中，難免會(huì)遇到不知道學(xué)校的收費(fèi)情況，不知道招生計(jì)劃，等相關(guān)的問(wèn)題，很多信息都是在網(wǎng)上沒(méi)有更新的，所以很
知識(shí)可以改變很多，不是有一句話叫：知識(shí)改變命運(yùn)，其實(shí)這句話說(shuō)的很對(duì)，你擁有了足夠的知識(shí)和技能，但你步入社會(huì)過(guò)后就不會(huì)吃學(xué)
我們都應(yīng)該活出自己的人生，在選擇學(xué)校的時(shí)候，能夠有主見(jiàn)的自己決定，就是對(duì)自己后期學(xué)習(xí)最好的尊重，如果說(shuō)因?yàn)槟昙o(jì)小，不懂，
每個(gè)人都有自己的人生，都有自己的人生道路要走，雖然說(shuō)中途會(huì)因?yàn)楹芏噙x擇而變化，但是不影響我們努力奮斗，很多家長(zhǎng)說(shuō)小孩子沒(méi)
分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到高中的錄取分?jǐn)?shù)線，就讀不了高中，這也是我們改變不了的事實(shí)，我們不能去改變它，就改變自己的想法，上高中有好處，
中專學(xué)校也是有很多優(yōu)勢(shì)，而且在學(xué)校學(xué)習(xí)也是能夠真的學(xué)校本事的，很多家長(zhǎng)都不相信，現(xiàn)在的中專學(xué)校的教學(xué)已經(jīng)得到改善，現(xiàn)在都
學(xué)校的招生情況都是根據(jù)當(dāng)年情況來(lái)定的，招生計(jì)劃大家也可以參考一下之前的招生計(jì)劃，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都還是比較多的，而且也都是
在普高邊緣的同學(xué)可能就讀不了高中，因?yàn)榉至髡?，?huì)有一部分同學(xué)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，所以建議同學(xué)們還是在中考前提前了解學(xué)校，
學(xué)習(xí)中遇到的難題也是需要解決的學(xué)生要以平靜的心態(tài)來(lái)對(duì)待。任何事情都是需要慢慢來(lái)抽絲剝繭的，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題一定要及時(shí)的解
學(xué)生有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主要看自己的定位，只要自己對(duì)學(xué)習(xí)全力以赴了，都會(huì)體現(xiàn)在你的成績(jī)上，以后的工作都是和你的學(xué)習(xí)狀況掛鉤
學(xué)校的學(xué)習(xí)不是你的全部，你要在社會(huì)中不斷歷練。學(xué)習(xí)就是一個(gè)耗時(shí)間的事情，你要有解決問(wèn)題的能力，永不放棄的希望之心，學(xué)習(xí)是
學(xué)習(xí)完全是自己的事情，所以不要把希望寄托于其他人身上，而是將努力進(jìn)行到底。自己的學(xué)習(xí)狀況只有自己知道，其他人對(duì)你的建議你
知識(shí)是可以讓一個(gè)人更多的認(rèn)識(shí)自己，所以有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)要珍惜，長(zhǎng)此以往你和周圍的人差距會(huì)越來(lái)越大，你能夠獲得的高度也會(huì)越來(lái)越高
每一個(gè)人都有著自己的追求，不一定要和別人走一樣的路。不是每一個(gè)人都可以成為科學(xué)家或者探險(xiǎn)家，人還是要有天賦才能夠長(zhǎng)期去培
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望程度是不同的，所以家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫別人做任何的事情，學(xué)習(xí)是需要自己尋找樂(lè)趣的，想要有動(dòng)力是很難的，這樣來(lái)看你
學(xué)習(xí)和工作是不沖突的，時(shí)間是需要你自己掌控的，這樣你的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的一天。遇到事情也會(huì)有自己的分寸。不同的處理事情的方式
學(xué)校里的學(xué)習(xí)也是有著一定優(yōu)勢(shì)的，不同思維的碰撞也能夠產(chǎn)生不一樣的能量，所以學(xué)生不要想著靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新，大家一起的
