天水師范學(xué)院概況

天水師范學(xué)院坐落于素有“隴上小江南”美譽(yù)的中國(guó)歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市甘肅省天水市。

這里氣候宜人，被譽(yù)為“隴上小江南”，有馳名中外的麥積山石窟和8000多年的大地灣遺址，又是人文始祖伏羲、女?huà)z的誕生地，江澤民同志題詞為“羲皇故里”，是學(xué)生求知成才的理想境地。

學(xué)校始建于1959年，2000年升本并獲本科專業(yè)招生資格，2007年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2012年獲批開(kāi)展教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作;學(xué)校是人力資源與社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定單位、首批“全國(guó)文明單位”。

天水師范學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)占地面積675畝，校舍建筑面積31萬(wàn)平方米，館藏總量172.7萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備值8828.84萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總值4.91億元。

學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)教學(xué)系(部)，49個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類。

面向全國(guó)25個(gè)省(市、區(qū))招生，在校普通本科生14474人、研究生49人;有教職工902人,教授75人、副教授211人，具有博士學(xué)位教師65人、碩士學(xué)位教師420人，有30余名教師分別擔(dān)任兄弟院校和科研單位的博士、碩士研究生導(dǎo)師。

有全國(guó)優(yōu)秀教師3名，全國(guó)先進(jìn)工作者1名，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才扶持計(jì)劃人選2名;國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3名，甘肅省領(lǐng)軍人才4名，甘肅省高校“飛天學(xué)者”特聘教授1名，省級(jí)師德標(biāo)兵2名，省園丁獎(jiǎng)9名，甘肅省高校教學(xué)名師1名，甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”拔尖創(chuàng)新人才4名。

學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，省級(jí)精品課程19門(mén)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 2個(gè)，省級(jí)科研(實(shí)驗(yàn))平臺(tái)5個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地260個(gè)。

近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金和社科基金項(xiàng)目53項(xiàng)，省(部)級(jí)項(xiàng)目92項(xiàng);獲省(部)級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì)75項(xiàng);SCI、EI源刊物發(fā)表論文240余篇，CSSCI源刊物發(fā)表論文450余篇;出版專著、教材300余部。

先后與英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、美國(guó)、烏克蘭等國(guó)多所院校開(kāi)展教育交流與合作，與國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)建立了實(shí)質(zhì)性的合作育人機(jī)制。

2003年以來(lái)，已有來(lái)自多個(gè)國(guó)家的40名留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。

天水師范學(xué)院建設(shè)發(fā)展

經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)地方、文化傳承創(chuàng)新等方面均取得了明顯成效，多次受到中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)中央、甘肅省委省政府及省委宣傳部、教育廳、團(tuán)省委、省總工會(huì)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

升本以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了近3萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和影響力也有了很大提升。

近年來(lái)，學(xué)校緊跟高等教育改革形勢(shì)，通過(guò)對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)公共服務(wù)發(fā)展需求的研究分析，確立了“區(qū)域性、應(yīng)用型、教學(xué)型”的辦學(xué)定位，采取“試點(diǎn)先行、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”等方式，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，大力推進(jìn)教育教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式改革，努力做精教師教育類專業(yè)、做大工科類專業(yè)、做強(qiáng)應(yīng)用管理類專業(yè)、做實(shí)文化體藝類專業(yè)，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色。面向未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，加大專業(yè)改造和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力把學(xué)校建設(shè)成為全國(guó)有重要影響的高水平教學(xué)型大學(xué)。