寧夏師范學院概況
寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，是寧夏唯一一所師范類本科院校，也是寧夏建立在南部山區(qū)的唯一一所普通高校。學校隸屬自治區(qū)人民政府管理，是自治區(qū)教育廳和固原市政府共建單位。
學校前身為1975年經(jīng)自治區(qū)黨委批準建立的“六盤山大學”，全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立先生首任“六盤山大學”籌備小組組長、黨的核心小組組長。
1978年經(jīng)國務院批準在“六盤山大學”基礎上建立“寧夏固原師范?？茖W校”，1993年更名為“固原師范高等?？茖W校”，2006年2月經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。
2012年11月首獲教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格，2013年5月成為寧夏首所師范生免費教育試點學校。
學校先后2次被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”稱號，被原國家教委授予“全國民族教育先進集體”稱號，被自治區(qū)黨委、政府評為“全區(qū)民族團結進步模范集體”。
是國家語言文字委員會授予的首批國家級語言文字規(guī)范化示范學校之一，是自治區(qū)級“文明單位”和“依法治理示范單位”。
建校近40年來，學校深深根植于“西海固”這片熱土，以服務民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，始終發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的辦學傳統(tǒng)，秉承“學高為師、身正為范”的校訓，倡導“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻”的校風，“敬業(yè)愛生、博學力行”的教風和“勤學善思、知行合一”的學風，為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才26898人，其中中小學師資18538人，被胡啟立先生譽為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃。”
寧夏師范學院辦學條件
學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，總占地面積881355.3平方米，總校舍建筑面積170718平方米，固定資產(chǎn)總額6.4億元。
教職工522人，其中專任教師377人，教授、副教授158人，占專任教師總數(shù)的41.91%，有博士13人，碩士258人，碩士及以上學位的教師占專任教師總數(shù)的71.88%。
有首屆國家“百千萬人才工程”一、二層次人選1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，入選自治區(qū)“313”人才工程3人，博士生導師1人，碩士生導師26人，全國先進工作者1人，全國五一勞動獎章獲得者1人，全國模范教師2人，全國師德先進個人1人，全國高等學校優(yōu)秀骨干教師1人，2人獲國務院特殊津貼，2人獲自治區(qū)政府特殊津貼，4人被評為自治區(qū)級教學名師，2人被評為“自治區(qū)優(yōu)秀教師”，5人獲自治區(qū)“9·10”獎章，1人被評為“六盤英才”，4人獲聘專業(yè)技術二級崗位。
學校面向全國22個省區(qū)招生，有全日制在校生6030人，其中專業(yè)碩士研究生45人，本科生5865人，少數(shù)民族預科學生120人，另有成人高等學歷教育在籍學生3310人。
學校設有12個教學單位和網(wǎng)絡管理中心、教師教育實訓中心等直屬單位。
擁有教育碩士語文、數(shù)學、英語等7個學科方向研究生培養(yǎng)點和教育學、文學、歷史學、理學、工學、藝術學等8個學科門類的26個本科專業(yè)。
有國家級實驗教學示范中心1個，國家級特色專業(yè)建設點1個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，自治區(qū)級重點學科3個，校級重點學科6個，校級工程(研究)中心6個。
2006年以來，獲立自治區(qū)級本科教學工程項目143項，獲立國家自然科學基金、國家社會科學基金以及省部級等科研項目235項，發(fā)表學術論文2982篇，出版專著(教材)82部。
圖書館館藏紙質(zhì)圖書52.9萬冊，電子圖書50萬種，現(xiàn)刊1039種。
《寧夏師范學院學報》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強”社科學報。
寧夏師范學院對外合作
學校積極開展對外交流與合作，與寧夏大學實現(xiàn)聯(lián)合辦學，先后同曲阜師范大學、西安音樂學院、西北師范大學、青海大學和斯里蘭卡東南大學、印度沙迪大學等國內(nèi)外高校建立了良好的交流與合作關系，同湖北大學建立了對口支援關系。
成立了國內(nèi)首家“中國外語教學行動研究實驗中心”，開辟了我國外語教學行動研究與實踐的新領域。
今后一個時期，學校將大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、科研興校、特色名校、文化榮校”戰(zhàn)略，堅定不移走科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，立足寧夏、面向西部、輻射周邊，服務基層、服務基礎教育、服務區(qū)域經(jīng)濟社會，努力把學校建成師范性、地方性、民族性特色鮮明，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、西部地區(qū)知名的教學型師范院校。
