鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)省機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)、由市機(jī)構(gòu)編制委員會設(shè)立的公益二類事業(yè)單位。學(xué)校實(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)兩個(gè)牌子，加掛“鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校”牌子，目前已在省教育廳完成了普通中等專業(yè)學(xué)校備案工作，主要承擔(dān)中等職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種辦學(xué)功能。學(xué)校占地面積約570畝，總建筑面積26萬平方米，總投資4.5億元，是“河南省A類重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目”。2014年11月開工建設(shè)，2017年秋期開學(xué)投入使用，目前室外工程已進(jìn)入掃尾階段。
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
2017年8月17日，鄧州市委、市政府整合原鄧州市衛(wèi)生學(xué)校、鄧州市教師進(jìn)修學(xué)校、鄧州成人中專、鄧州職教中心、鄧州電大等五所學(xué)校，正式組建鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校下設(shè)“一辦四處三系”(綜合辦、組織人事處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、學(xué)生處、老年服務(wù)與管理系、機(jī)械制造與自動化系、繼續(xù)教育系)管理架構(gòu)。
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
現(xiàn)有在職教職工280余人，其中研究生以上學(xué)歷43人，中級以上職稱115人，雙師型教師60人;目前的辦學(xué)條件可容納4200名學(xué)生，現(xiàn)有在校學(xué)生3600余人，其中全日制在校生2600余人，學(xué)歷教育1000余人。2018年秋季計(jì)劃招生2850人。開設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用(智能運(yùn)營與維護(hù)方向)、汽車運(yùn)營與維修(含新能源汽車)等20余個(gè)專業(yè)，其中“鄧州護(hù)理”是河南省重點(diǎn)培育的特色職教品牌之一。2017年9月初，機(jī)械系被河南省工信部、河南省教育廳批準(zhǔn)為電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。2017年12月，機(jī)械系又被批準(zhǔn)成為電子商務(wù)協(xié)會會員。2018年4月，學(xué)校被省教育廳確定為全省十大健康養(yǎng)老基地建設(shè)項(xiàng)目。
鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2017年11月，是河南省普通公辦中等專業(yè)學(xué)校，是一所集中等職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種辦學(xué)功能
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊緊圍繞打造丹江口庫區(qū)區(qū)域職業(yè)教育中心的定位，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)模式，著力打造特色優(yōu)
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校持續(xù)推進(jìn)全民技能振興工程，廣泛開展多層次職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位技能提升培訓(xùn)，2017年下半年以來，我校共組織開展
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校從教材編寫、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)等方面開展深度合作，引進(jìn)先進(jìn)的管理模式及教學(xué)設(shè)備，不
2017年以來，鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校被授予河南省職業(yè)教育品牌示范學(xué)校、河南省職業(yè)教育管理強(qiáng)校、河南省首屆健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校以提升內(nèi)涵發(fā)展為中心，堅(jiān)持面向市場，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，加強(qiáng)對外交流，積極深化產(chǎn)教融合、校企合
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足打造丹江口庫區(qū)區(qū)域職業(yè)教育中心的目標(biāo)，按照立足本地、輻射周邊、面向全國、走向國際的辦學(xué)定位，圍繞丹江
鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)省機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)、由市機(jī)構(gòu)編制委員會設(shè)立的公益二類事業(yè)單位。學(xué)校實(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)兩個(gè)牌子，加掛鄧州
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過常態(tài)化的推門課聽課評課活動，使教務(wù)處對全院教師的教學(xué)工作現(xiàn)狀有了更加深入的了解，每一位講課教師在聽課
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立這些教學(xué)規(guī)章制度，將對端正教師的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅教師的教學(xué)紀(jì)律、規(guī)范教師的教學(xué)行為、鼓勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)
鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞以制度為抓手，以活動為載體，以評價(jià)為手段，以服務(wù)為宗旨，規(guī)范教師教學(xué)行為，激活教師隊(duì)伍，促
