教學(xué)建議

(1)根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)教學(xué)中必須貫徹以讀圖為主，以看懂零件圖為目的，在零件圖中應(yīng)以視圖的表達(dá)為教學(xué)的主要內(nèi)容，掌握簡(jiǎn)單零件的尺寸標(biāo)注，課程的教學(xué)以形體(基本幾何體、組合體)的正投影特性和“三等”關(guān)系為基礎(chǔ)，形體分析法、線面分析法與尺寸標(biāo)注法都應(yīng)圍繞零件的視圖表達(dá)這一主要內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。

(2)機(jī)械制圖是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門(mén)課程，在學(xué)習(xí)時(shí)，必須通過(guò)多次的看圖和畫(huà)圖的作業(yè)實(shí)踐，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由感性的認(rèn)識(shí)到理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單組合體三視圖的反訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握點(diǎn)、線、面投影理論，較熟練的應(yīng)用形體分析法進(jìn)行投影分析，使線面分析法，方位分析的應(yīng)用能力得到逐步提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。因此大綱規(guī)定總學(xué)時(shí)約占2/3的時(shí)間安排實(shí)踐練習(xí)、作業(yè)、從教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排上以保證教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

(3)為提高教學(xué)質(zhì)量，教師嚴(yán)密組織各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，務(wù)必使每一章節(jié)的教學(xué)目的明確、講練綜合、突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、兼顧全局。采用直觀教學(xué)手段，從立體圖到三視圖，又從三視圖到立體圖，反復(fù)訓(xùn)練，始終把視圖表達(dá)與想象形體能力的培養(yǎng)放在教學(xué)工作中的首位，把培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

(4)其它圖樣：展開(kāi)圖、焊接圖、鉚接圖根據(jù)專(zhuān)業(yè)為選學(xué)內(nèi)容，但零件圖以前的各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)要滿足規(guī)定學(xué)時(shí)的要求，屬必學(xué)課。