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杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)展閱讀
學(xué)校堅(jiān)持姓“杭”、姓“職”、姓“院”的辦學(xué)屬性。突出“區(qū)域性”，強(qiáng)調(diào)為杭州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，明確了“立足開(kāi)發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”的辦學(xué)定位;突出“職業(yè)性”，強(qiáng)調(diào)走類(lèi)型發(fā)展道路，提出了“重構(gòu)課堂、聯(lián)通崗位、雙師共育、校企聯(lián)動(dòng)”的教改思路和“首崗適應(yīng)、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)規(guī)格;突出“高等性”，強(qiáng)調(diào)“融”文化核心理念，凝煉形成了“融惟職道，善舉業(yè)德”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展、專(zhuān)業(yè)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教師融入學(xué)校發(fā)展、學(xué)生融入專(zhuān)業(yè)發(fā)展”，確立了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、文化育人”的辦學(xué)理念，明晰了“學(xué)生體面就業(yè)，教師幸福生活”的辦學(xué)指向，構(gòu)建了以利益與共、文化相通、成果共享為基礎(chǔ)的“校企共同體”高職教育特色辦學(xué)模式。
近年來(lái)學(xué)生在各類(lèi)技能大賽上頻頻獲獎(jiǎng)，先后榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)(其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng))、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)303項(xiàng)(其中省級(jí)一等獎(jiǎng)47項(xiàng))。學(xué)校每年文、理科首輪投檔最低錄取分均居全省高職院校前列，畢業(yè)生初次就業(yè)率98%以上，畢業(yè)生畢業(yè)1年后自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)8.75%。2014年新華社以《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：八個(gè)崗位爭(zhēng)搶一個(gè)畢業(yè)生》為題詳細(xì)報(bào)道了杭職院學(xué)生體面就業(yè)的成效，迅即被中央人民政府官方網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載。2015年，學(xué)校作為全國(guó)高職院校唯一代表在教育部深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革視頻會(huì)上作典型發(fā)言。
