滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)
| 專業(yè) | 學(xué)費(fèi) |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 3900 |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | 3900 |
| 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | 3900 |
| 汽車營(yíng)銷與服務(wù) | 3900 |
| 數(shù)控技術(shù) | 3900 |
| 汽車車身維修技術(shù) | 3900 |
| 汽車制造與裝配技術(shù) | 3900 |
| 建筑裝飾工程技術(shù) | 3900 |
| 工業(yè)設(shè)計(jì) | 3900 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 3900 |
| 動(dòng)漫制作技術(shù) | 3900 |
| 傳播與策劃 | 3500 |
| 保險(xiǎn) | 3500 |
| 會(huì)計(jì) | 3500 |
| 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 3500 |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 3500 |
| 電子商務(wù) | 3500 |
| 旅游管理 | 3500 |
| 商務(wù)英語(yǔ) | 3500 |
| 投資與理財(cái) | 3500 |
| 工商企業(yè)管理 | 3500 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 3900 |
| 電氣自動(dòng)化技術(shù) | 3900 |
| 光伏材料制備技術(shù) | 3900 |
| 制冷與空調(diào)技術(shù) | 3900 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 3900 |
| 園藝技術(shù) | 3500 |
| 園林技術(shù) | 3500 |
| 應(yīng)用化工技術(shù) | 3900 |
| 高分子材料工程技術(shù) | 3900 |
| 綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn) | 3900 |
| 食品加工技術(shù) | 3900 |
| 食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè) | 3500 |
| 軟件技術(shù) | 3900 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 3900 |
| 應(yīng)用電子技術(shù) | 3900 |
| 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 3900 |
| 移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) | 3900 |
| 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè) | 3900 |
| 道路橋梁工程技術(shù) | 3900 |
| 建筑工程技術(shù) | 3900 |
| 工程造價(jià) | 3900 |
| 建設(shè)工程監(jiān)理 | 3900 |
| 物業(yè)管理 | 3500 |
| 市政工程技術(shù) | 3900 |
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院助學(xué)政策
學(xué)院建立了完善的學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。根據(jù)國(guó)家政策設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金。
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校發(fā)展歷程
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)于2000年6月籌建，2002年7月正式設(shè)立的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院系由原滁州市技工學(xué)校、滁州建筑工程學(xué)校、滁州市糧食成人中專學(xué)校、滁州市財(cái)稅干部學(xué)校、滁州市商業(yè)干部學(xué)校以及滁州市供銷干部學(xué)校等6所中專中技學(xué)校合并組建。
二十世紀(jì)80年代初，為適應(yīng)滁州市工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程和解決干部隊(duì)伍素質(zhì)低下問(wèn)題的需求，滁州市先后創(chuàng)辦了滁州技工學(xué)校、滁州市建筑工程學(xué)校等幾所中專中技學(xué)校和滁州市糧食干校等4所干部學(xué)校，這些學(xué)校為滁州市乃至全省培養(yǎng)了大批面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理 和服務(wù)一線的專業(yè)技術(shù)人才和干部。
到80年代末期，其中的一些干校學(xué)校基本完成了為行業(yè)開(kāi)展干部文化知識(shí)補(bǔ)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的任務(wù)，轉(zhuǎn)而舉辦普通中專、成人中專和職業(yè)高中教育。由于管理體制、辦學(xué)模式已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)存在著規(guī)模小、重復(fù)辦學(xué)、辦學(xué)基本條件薄弱等問(wèn)題，造成了教育資源的閑置和浪費(fèi)。
為加快滁州市工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育”的方針政策，完善我市職業(yè)教育體系，2000年4月，市委、市政府決定整合我市職教資源，興辦高等職業(yè)教育，將原滁州市技工學(xué)校、滁州建筑工程學(xué)校等6所中專中技學(xué)校合并組建建成現(xiàn)滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
